Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne i opiekuńcze na miesiąc luty:

kształtowanie sprawności w zakresie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej,
wdrażanie do tworzenia własnych układów ruchowych,
doskonalenie umiejętności prawidłowego napięcia mięśni dłoni pozwalającego na wykonanie pracy manualnej,
rozwijanie umiejętności kreślenia znaków literopodobnych,
wyrabianie umiejętności prawidłowego chwytu podczas malowania, kolorowania i pisania,
wdrażanie do rozpoznawania i nazywania uczuć, jakie towarzyszą dziecku w kontakcie ze sztuką,
rozwijanie umiejętności wyrażania emocji związanych ze słuchaniem i tworzeniem muzyki,
kształtowanie postaw aktywnego odbiorcy sztuki muzycznej,
budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką jest wartościowe i może sprawiać przyjemność
rozwijanie zdolności do zaangażowanego współuczestnictwa w realizacji zadań podejmowanych w parach, zespole lub z całą grupą,
doskonalenie umiejętności różnicowania dźwięków, odtwarzania układu dźwięków na podstawie rytmu graficznego,
wdrażanie do słuchania muzyki klasycznej i rozrywkowej,
utrwalanie umiejętności przeliczania i dodawania w zakresie 10 (na liczmanach),
rozwijanie umiejętności zapisywania liczb za pomocą cyfr, kropek lub innych symboli,
rozpoznawanie i nazywanie poznanych instrumentów,
rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter,
kształtowanie umiejętności kodowania i dekodowania informacji podanych za pomocą umownego kodu graficznego,
zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „P”, „p” , „R”, „r”, „S”, „s”, „W”, „w”,
kształtowanie zdolności do:
– analizowania spostrzeżeń wzrokowych dotyczących wybranego obiektu,
– dostrzegania niuansów kolorystycznych, zróżnicowanych kształtów,
poszerzanie wiadomości o teatrze i spektaklach teatralnych.

ZIMA – wierszyk-masażyk – tekst / z propozycją masowania

Idzie zima, biała zima, (idziemy palcami po plecach)
Sople lodu w ręku trzyma, (kłujemy palcami)
Idzie zima, mroźna zima, (idziemy palcami)
Silnym wiatrem drzewa zgina, (szybkie ruchy całą dłonią)

Idzie zima, mroźna zima, (idziemy palcami)
Cudnym puchem świat okrywa, (delikatnie przecieramy palcami)
Idzie zima, biała zima, (idziemy palcami)
Na saneczki dzieci wzywa, (palcami rysujemy 2 płozy sanek)

Jasio wkłada rękawiczki, (dotykamy dłoni)
czapkę, szalik i trzewiczki, (dotykamy głowę, szyję, stopy)
I za chwilę z wielkiej górki, (wspinamy się po plecach do góry)
zjedzie szybko szybko na pazurki. (zjeżdżamy pięścią od potylicy w dół, wzdłuż kręgosłupa)